把作业移出微信和QQ背后的真问题
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把作业移出微信和QQ背后的真问题

文丨燕农

“我小孩才上一年级,每晚做各科作业到10点后,做完我们还要帮孩子上传到微信群,交晚了老师还会私信催,每天焦头烂额。”深圳的杨先生对“家长作业”苦不堪言。日前,教育部在答复政协提案中表示,明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业、将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。(2月17日《南方都市报》)

教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,此消息一出,引发广泛讨论。支持者明显占了多数,却也不乏反对者和中立者:信息化时代,微信和QQ早已成为工作和生活必备,能借此提高效率,何乐而不为呢?另外,孩子记不全作业,用微信和QQ布置作业,也可以作为一种补救。家长群体、教师群体,对此都有自己的看法。由此可见,教育问题牵动着太多人的神经,乃至成为社会的焦点之一。

其实,单纯争议用手机微信和QQ布置作业的问题,意义不是很大。家长们的抱怨固然可以理解,但是要知道,无论是微信还是QQ,家长和学生在这头儿,而老师就在那头儿,家长们认为工作了一天,下班还要盯着微信或QQ,看老师布置了什么、说了什么,“每天焦头烂额”;几乎与此同时,同样工作了一天的老师,下班后也要盯着微信或QQ,布置作业、批改作业……这是一个问题的两面。事实上,家长、学生、老师,都不轻松。

所以,真正的问题或许在于,一者,以智能手机为载体,微信、QQ、各种APP等社交软件介入中小学教育教学太过频繁,甚至在某种程度上成为了教育教学离不开的途径和助手。二者,家校之间、老师和家长之间,之于教育责任与义务的边界逐渐发生着改变,原本应该由老师做的,如批改作业;原本应该由学生独立完成的,如手工作业,一并转嫁到了家长身上。这恐怕才是围绕用微信和QQ布置作业所引发争议的根本原因。

随着信息技术的快速发展,中小学教育模式确实发生着改变。这种改变,有好的一面,也不乏副作用。比如,借助微信和QQ布置作业,甚至是批改作业,将明显增加学生使用手机的时间,为视力保护和滋生网瘾埋下隐患。正因如此,浙江省发布全面加强儿童青少年近视防控工作的征求意见稿,明确禁止使用APP布置作业。

较之用手机微信和QQ布置作业的争议,最需要厘清的关系是:手机、平板电脑等电子产品,以及微信、QQ、APP等软件介入到教学中,应该划定明确的底线,不能任意泛滥;家校之间、老师和家长之间,之于教育责任与义务的边界,应该清晰,不能随意转移和转嫁。这是当前中小学教育的矛盾点之一,也是家长的痛点之一。厘清这两层关系,围绕怎样布置作业这件看起来并不大的事,才不会争来争去。

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